Sesión Especial

Nuevas técnicas para la enseñanza universitaria en el contexto de las tecnologías y la lógica fuzzy (SE08)

Objetivos y ámbito

Esta sesión se dedica a la discusión de los aspectos docentes de la lógica, la estadística y las tecnologías borrosas en un contexto universitario. Se persiguen dos objetivos: por una parte, se pretende profundizar en el estudio de las tecnologías borrosas como apoyo a la docencia (seguimiento de los alumnos, evaluación, técnicas innovadoras de aprendizaje asistido, etc.). Por otra, se discutirán diferentes estrategias de enseñanza de los conceptos relacionados con las tecnologías y la lógica borrosa.

Asuntos de interés

• Herramientas informáticas para la enseñanza de técnicas borrosas en ingeniería, incluyendo (pero sin limitarse a) los algoritmos de clasificación, modelado y control basados en reglas borrosas
• Nuevas estrategias docentes para la enseñanza de tecnologías fuzzy en ingenierías
• Nuevas estrategias docentes para la enseñanza de técnicas de estadística borrosa
• Uso de tecnologías fuzzy durante el seguimiento del trabajo del estudiante, el apoyo al aprendizaje y la evaluación de los resultados de la enseñanza
• Motivación del diseño de los componentes de los modelos matemáticos en el contexto de la lógica borrosa.
• Estrategias para la introducción y el empleo de conceptos fuzzy en materias distintas a matemáticas.
• Lecciones ’tipo’ para introducir la lógica fuzzy en las enseñanzas técnicas.

Se invita a los investigadores interesados a someter sus contribuciones a la sesión especial “Nuevas técnicas para la enseñanza universitaria en el contexto de las tecnologías y la lógica fuzzy”, del Congreso Español sobre Tecnologías y Lógica Fuzzy (http://estylf2012.eii.uva.es/), enviando un título preliminar y un resumen a los organizadores de la sesión vía email: luciano@uniovi.es, couso@uniovi.es, itziar.garcia@softcomputing.es.

Organizadores

Fechas Importantes:

• Recepción de contribuciones: 15 de octubre de 2011
• Resultados de la evaluación de las contribuciones: 30 de octubre de 2011
• Recepción de trabajos definitivos: 21 de noviembre de 2011
• Celebración del congreso: 1-3 de febrero de 2012